Un saludo cariñoso para todos y todas:

La Confederación de Adolescencia y Juventud de Iberoamérica y el Caribe les da la más cordial bienvenida a este espacio virtual que con mucho entusiamo estamos iniciando. El año pasado tuvimos aniversarios muy importantes que recordar: 25 años del Año Internacional de la Juventud, 15 años del Programa de Acción Mundial sobre Juventud para el año 2000 y posteriores y 12 años de la Conferencia Mundial de Ministros Responsables de Juventud y finalmente, se celebran 10 años de la Declaración del Milenio pero somos conscientes de que a pesar del camino recorrido reconocemos que hay mucho por hacer a favor de los y las adolescentes y jóvenes de la región.

Somos instituciones de diferentes países que tenemos como objetivo comun trabajar en pro del desarrollo integral de adolescentes y jóvenes. Nuestra misión es promover el desarrollo y bienestar de adolescentes y jóvenes de Iberoamérica y el Caribe a traves de la generación de politicas regionales que se sustenten en la equidad y el ejercicio pleno de su ciudadanía. Queremos convertirnos en la organización líder en políticas públicas a favor de este grupo poblacional con énfasis en la salud. Reconocemos la importancia de la familia y comunidad como espacios promovedores de desarrollo y bienestar. Sin embargo sin políticas públicas a nivel regional, nacional y local que favorezcan a adolescentes y jóvenes. ellos y ellas no podrán alcanzar su máximo potencial. El año pasado organizamos el II Congreso Iberoamericano de Adolescencia y Juventud de iberoamérica y el Caribe contando con la presencia de trece países de la región: Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, España, México, Perú, Portugal, Uruguay y Venezuela redactando la Declaración de Lima, documento que puede constituir la piedar angular de una agenda regional a favor de este grupo poblacional basándonos en los pilares de su desarrollo: salud, educacion, empleo y derechos. Adolescentes y jóvenes constituyen el recurso más valioso de nuestros países pues en poco tiempo serán sus líderes y determinarán el destino de nuestros pueblos.

A nombre de la CODAJIC y en especial de los miembros del Consejo Directivo: Josep Cornella de España, Francisca Cruz de Cuba , Alicia Gorab de México y el mío, invitamos a juntar nuestras energías, sueños, experiencias, ideas a favor de adolescentes y jóvenes de nuestra región.

Bienvenidos todos y todas.

Atentamente
María del Carmen Calle Dávila
Presidenta
Confederación de Adolescencia y Juventud de Iberoamérica y el Caribe CODAJIC
Sociedad Peruana de Adolescencia y Juventud SPAJ

Novedades

http://www.codajic.org/node/4235  Coexistencia entre los trastornos de personalidad y el trastorno por uso de sustancias. Estudio Madrid sobre prevalencia de patologia dual Autores : Ester González1 Francisco Arias1 Nestor Szerman2 Pablo Vega3 Beatriz Mesias3 Ignacio. Actas Esp Psiquiatr 2019;47(6):218-28   Ester González1 Francisco Arias1 Nestor Szerman2 Pablo Vega3 Beatriz Mesias3 Ignacio Basurte21 Servicio de Psiquiatría. Hospital 12 de Octubre, Madrid, España 2 Servicio de Psiquiatría. Hospital Gregorio Marañón, Madrid, España 3 Instituto de Adicciones, Madrid, España. Los trastornos de personalidad (TP) y los trastornos por uso de sustancias (TUS) presentan una alta prevalencia y un impacto sanitario y socioeconómico importante. Por este motivo es interesante estudiar la posible relación entre ambos trastornos. Los objetivos del trabajo son: comparar la prevalencia de TUS entre pacientes con y sin diagnóstico de TP, analizar si algún TP se relaciona con el TUS, y si algún TP específico se asocia con un TUS concreto. 

Documento: application/pdf iconCoexistencia entre los trastornos de personalidad y el trastorno por uso de sustancias. Estudio Madrid sobre prevalencia de patologia dual

http://www.codajic.org/node/4233  Asociación de tiempo de pantalla y depresión en la adolescencia.Autores :Boers E, Afzali MH, Newton N, Conrod P. Association of Screen Time and Depression in Adolescence. JAMA Pediatr. 15 Jul 2019. Los adolescentes presentan una mayor probabilidad de sufrir depresión, ya que en esta etapa se llevan a cabo procesos de cambio físico, psicológico, sociocultural y cognitivo, que demandan de los jóvenes el desarrollo de estrategias de afrontamiento que les permitan establecer un sentido de identidad, autonomía y éxito personal y social; además, la depresión en esta etapa se asocia con un deterioro académico significativo, psicosocial y cognitivo. Varios estudios han encontrado una asociación positiva entre el tiempo de pantalla y la depresión en adolescentes, incluidas autoestima y soledad; por lo que en este estudio, Boers y sus colaboradores buscan la asociación entre el tiempo de pantalla y la depresión en los adolescentes. Este ensayo clínico mostró una asociación entre redes sociales y depresión en la adolescencia, por lo que el uso de las redes sociales y la televisión en adolescentes debe ser regulado para prevenir el desarrollo de la depresión y reducir exacerbación de los síntomas existentes con el tiempo.

Boers E, Afzali MH, Newton N, Conrod P. Association of Screen Time and Depression in Adolescence. JAMA Pediatr. 2019;173(9):853–859. doi:https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2019.1759

http://www.codajic.org/node/4231  Consenso de prevención cardiovascular en la infancia y la adolescencia. Versión resumida. Recomendaciones Enero 2020. Autores : Sociedad Argentina de Cardiología (SAC)- Sociedad Argentina de Pediatría Archivos Argentinos de Pediatría, tría (SAP)-  La enfermedad cardiovascular secundaria a aterosclerosis es la principal causa de morbimortalidad en la población adulta a nivel mundial. Aunque las manifestaciones clínicas de aterosclerosis (enfermedad coronaria, accidente cerebrovascular y arteriopatía periférica) son excepcionales en la población pediátrica, la presencia de factores de riesgo para enfermedad cardiovascular, así como la adquisición de hábitos que favorecen su desarrollo, se observan ya desde edades tempranas. En el presente documento, se elaboraron recomendaciones, con dos objetivos principales: prevenir la aparición de factores de riesgo para enfermedad cardiovascular (prevención primordial) y detectar y tratar los que favorecen el desarrollo de aterosclerosis clínica (prevención primaria). Si bien las recomendaciones están dirigidas a la población pediátrica, el objetivo del trabajo conjunto de la Sociedad Argentina de Pediatría y la Sociedad Argentina de Cardiología es asegurar un abordaje integral y consensuado de la prevencion cardiovascular a lo largo de toda la vida, incluso, desde antes de la concepción 

Documento: application/pdf iconConsenso de prevención cardiovascular en la infancia y la adolescencia. Versión resumida. Recomendaciones

El problema mundial de la percepción de las drogas. Contrarrestando prejuicios sobre las personas que usan drogas. Autor: Comisión Global de Política de Drogas, Ginebra 2017 Informes anteriores de la Comisión Global de Políticas de Drogas han mostrado cómo los daños potenciales de las drogas para las personas y las comunidades son exacerbados por las políticas represivas de control de drogas a nivel local, nacional e internacional. El presente informe, si bien reconoce plenamente el impacto negativo que el uso problemático de drogas tiene a menudo en la vida de las personas, tiene como objetivo analizar las percepciones y los temores más comunes, contrastarlos con la evidencia disponible sobre las drogas y las personas que los utilizan, y sobre esa base recomendar cambios que puedan promulgarse para apoyar las reformas hacia políticas de drogas más efectivas

Documento: application/pdf iconEl problema mundial de la percepción de las drogas. Contrarrestando prejuicios sobre las personas que usan drogas.

http://www.codajic.org/node/4227  Descubriendo la crianza positiva. Manual para agentes educativos para trabajar con padres y madres.Autores: Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - Save the Children 2018 Sexta Edición.  Save the Children y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar hacen entrega de este manual, para contribuir con herramientas conceptuales y prácticas al trabajo de los agentes educativos comunitarios e institucionales, y propiciar el incremento de saberes y la transformación de nociones, prácticas, experiencias, pensamientos y emociones a partir de diversos métodos que acerquen a padres, madres y cuidadores a la crianza positiva de los niños y las niñas.

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