Servicios - Programas

¿Sos un/a   jóven universitario/a  y te interesa contar con herramientas para realizar  talleres  con adolescentes ? Te proponemos capacitarte como Tallerista para desarrollar  acciones  comunitarias , participativas  e  interdisciplinarias a través de los talleres entre pares.                                                          

Entre los temas a tratar:  *Ser Adolescente hoy /Salud Integral-*Salud Sexual y (no) Reproductiva- *Salud Mental - Violencias- Consumos *Promoción de la Salud Comunitaria-   

Nos reuniremos 2 veces al mes por zoom. Se otorgarán certificaciones.

Capacitación Gratuita                                                              

Coordinan:

• Cátedras Cuidado de la salud de colectivos /Cuidado de la salud al adolescente: Universidad de Los Llanos Colombia-

• CONSEJU _ Universidad del Chubut – Argentina

Auspicia :Consejo Académico CODAJIC                                                                                                                                                                                       

Inscribite en https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScDZu8dzpEq26etNOCDnuHVbjHvMrkWMHb-gtMZb3xUvIupmg/viewform     Te esperamos !!    

Contacto consejuudc@gmail.com

Más info en  : https://www.facebook.com/entreparespromotores

Documento: 

Informe primer encuentro Promotores CONSEJUUDC

Para saber más sobre la pubertad, Ministra de Salud Argentina

Acompañando la Participación Juvenil. Dra. Mónica Borile . Cortemos por lo sano

Salud Bienestar Adolescente OPS

Nuevo-paradigma-de-la-adolescencia

Guías anticipatorias para la adolescencia

Los activos para la promoción del desarrollo positivo adolescente

Qué es un taller

2 Encuentro Promotores 16.08.21

“Pensar la educación en tiempos de pandemia. Entre la emergencia, el compromiso y la espera”, reúne casi treinta trabajos orientados a reflexionar sobre la emergencia educativa de este tiempo a través de ensayos, crónicas, narraciones de experiencias y análisis que se combinan en un abanico de textos. Se incluyen perspectivas epocales en distintos niveles; la situación de la mujer y las políticas de cuidado; el lugar de la tecnología en la sociedad y sus impactos en el ámbito educacional. También presenta análisis del funcionamiento del sistema educativo atendiendo a viejas y nuevas desigualdades; además de otros trabajos que exploran la situación de los docentes, las clases y las pedagogías pandémicas. En el cierre, se incluyen líneas de análisis sobre el futuro próximo, basadas en distintos escenarios y atendiendo a las configuraciones emergentes en la relación entre sociedad, tecnologías, escuelas y Estado. Documento de la crisis, el texto constituye un material rico y matizado dirigido a decisores, especialistas y docentes comprometidos en la tarea cotidiana

Documento: 

Pensar la educación en tiempos de pandemia : entre la emergencia, el compromiso y la espera

La Universidad del Chubut y el Instituto Nacional de Salud Pública- México inician acciones que permitarán fortalecer recursos humanos, desarrollar investigación clínica y epidemiológica y el intercambio académico que fomente la colaboración y el trabajo conjunto en proyectos de investigación.

Videos:  Primer encuentro Investigación Adolescencia Equipo UDC Viernes 14 .05.21 https://www.youtube.com/watch?v=VoDtjXAahWk&t=1402s

Compartimos bibliografía:

Documento: 

Primer encuentro Investigación Adolescencia Equipo UDC Viernes 14 .05.21

Fortalecimiento de la USP-UDC Dr. Aurelio Cruz Valdez 2021

Indicadores de Salud y Adolescencia. Chubut- Aproximaciones a su estudio. Unidad Académica Salud social y Comunitaria 2020

Los DDHH de NNyA en Chubut. El Estado constructor Dra, Cecilia Marisel Russo

Estrategia y Plan de Acción Regional sobre los Adolescentes y Jóvenes 2010–2018. OPS

Construir la salud a lo largo del curso de vida. Conceptos, implicaciones y aplicación en la salud pública OPS 2021

Estudio sobre los efectos en la salud mental de niñas, niños y adolescentes por COVID-19 UNICEF 21

Presentación Dr. Aurelio Cruz Valdez 18.6.21

Presentación Christian Paul Torres- Propuesta trabajo con Universidad de Chubut 18.6.21

Guías anticipatorias para la adolescencia Chile

Salud Bienestar Adolescente OPS Dra. Diana Pasqualini Dr. Alfredo Llorens compiladores

El nuevo Paradigma de la Adolescencia José Antonio Marina María Teresa Rodríguez de Castro Mariola Lorente Arroyo

Construir la salud a lo largo del curso de vida explica la manera en que la salud se desarrolla y cambia a lo largo del curso de la vida, y cómo el uso del enfoque del curso de vida por los profesionales de la salud pública puede garantizar que todas las personas alcancen la salud como un derecho humano. Aquí se describe la visión del curso de vida en la salud que se centra no solo en las enfermedades y sus consecuencias, sino más bien en lograr una vida larga, saludable, activa y productiva. El libro consta de tres partes independientes. El propósito de la primera, sobre los conceptos, es arrojar luz sobre la complejidad de la salud mediante la comprensión del enfoque del curso de vida. Se puede utilizar para familiarizarse con la evolución y el significado del curso de vida, que sirve de base para una práctica eficaz de la salud pública. En la segunda parte, se describen las implicaciones para la operacionalización del enfoque del curso de vida en la salud pública. El lenguaje técnico de la bibliografía sobre el curso de vida se traduce a fin de entender que la aplicación del enfoque del curso de vida requiere cambios en los sistemas, las políticas, la investigación y la práctica en materia de salud. En la tercera parte sobre su aplicación en la salud pública, se muestran algunas oportunidades importantes para fortalecer la adopción del enfoque del curso de vida en la práctica de la salud pública y se describen algunas medidas concretas basadas en la evidencia para mejorar la salud y el bienestar a través de la promoción y generación de habilidades a lo largo del curso de vida. El propósito de este libro es ayudar a los responsables de las decisiones y los profesionales de la salud pública a comprender el significado del curso de vida y los conceptos relacionados, algo esencial para comprender la manera en que la salud se desarrolla y cambia a lo largo del curso de la vida. También se describe la manera en que el modelo del curso de vida nos permite abordar las disparidades en la salud mediante la generación de mecanismos para mejorar la salud y el bienestar, mediante la promoción de la visión de la salud como producto de una serie de experiencias que aportan o restan salud a corto y a largo plazo.

Documento: 

Construir la salud a lo largo del curso de vida. Conceptos, implicaciones y aplicación en la salud pública

Pazos, N. J., & Puppo, C. . (2021). Desafíos de la internacionalización universitaria. Ciclo de capacitación y actualización. Integración Y Conocimiento, 10(1), 288–298. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/v... Entre los meses de agosto y diciembre de 2020, el Consejo Interuniversitario Nacional, el Consejo de Rectores de Universidades Privadas y la Secretaría de Políticas Universitarias, a través del Programa de Internacionalización de la Educación Superior y Cooperación Internacional, llevaron a cabo el Ciclo de Capacitación y Actualización que consistió en la realización de una serie de seminarios y talleres virtuales.

Videos del  Ciclo de Capacitación y Actualización "Desafíos de la internacionalización universitaria" https://www.youtube.com/playlist?list=PLNGRZpRNIPUhKYGh4RSSG9g6lZit-Flv9 

Documento: 

Desafíos de la internacionalización universitaria. Ciclo de capacitación y actualización