Sexualidad

Diseño y validación de un cuestionario sobre conocimientos de sexualidad responsable en jóvenes.

Autor: 
Leon-Larios F, Gómez-Baya D.Rev Esp Salud Pública.2018;92:

Este cuestionario supone una herramienta bre- ve para conocer los hábitos y conocimientos del alumnado uni- versitario en materia de sexualidad y anticoncepción. Los análisis de fiabilidad y validez realizados han mostrado las buenas propie- dades psicométricas de este instrumento.

Educación integral de la sexualidad- Estrategia metodológica para adolescentes 15 a 19 años. El Salvador

Autor: 
Equipo técnico Unidad de Atención Integral a la Mujer, Niñez y Adolescencia Dra. Marcela Hernández / Dra. Nely Madrid / Dr. Mario Ernesto Soriano Lima Fondo de Población de las Naciones Unidas Dra. María Esperanza Alvarenga / Licda. María de la Paz Benavides El Salvador

Propósito de la Guía : Proporcionar a las personas facilitadoras del proceso de formación de adolescentes y jóvenes, metodologías educativas participativas, lúdicas,reflexivas y problematizadoras, para el abordaje de la Educación Integral de la Sexualidad en los establecimientos de salud y a nivel comunitario.

Recomendaciones sobre el abordaje territorial de las infecciones de transmision sexual.Guía para agentes sanitarios.2019.

Autor: 
Dirección de Sida, ETS, Hepatitis y TBC, Secretaría de Gobierno de Salud, Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Nación. Argentina, 2019

Guia de atención integral de Niñas y Adolescentes embarazadas menores de 15 años de la Provincia de Misiones

Autor: 
UNICEF, Ministerio de Salud Pública de Misiones Argentina 2019

El presente documento tiene la finalidad de ordenar la atención de las niñas y adolescentes embarazadas menores de 15 años de la provincia de Misiones y de integrar el abordaje de los diversos actores que tienen responsabilidad en esta población específica: salud, educación, desarrollo social y justicia.

Acceso a la justicia: abusos sexuales y embarazos forzados en niñas y adolescentes menores de 15 años. Documento técnico Nro 6

Autor: 
Ministerio de Salud y Desarrollo Social .Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Argentina 2019

Las altas tasas de embarazo en NyA menores de 15 años se asocian, en gran medida, a situaciones abusivas, violencia sexual y vulnerabilidad por falta de acceso a servicios de salud y protección de derechos efectivos. Este documento contiene lineamientos dirigidos a al sector salud, de la comunidad educativa, de organismos de protección de derechos y a operadoras/es de distintos ámbitos del sector público que tienen la responsabilidad de dar respuestas y garantizar el acceso a la juisticia a de niñas, niños y adolescentes que han sido víctimas de abusos sexuales y embarazos forzados.

Educación Sexual Integral Epistemología, pedagogía y política en los debates curriculares

Autor: 
Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación - Filo:UBA Cuadernos del IICE Nº 3 | ISSN 2618-5377-Colectivo Mariposas Mirabal Argentina

Nos complace poner en circulación el Cuaderno Educación Sexual Integral. Epistemología, pedagogía y política en los debates curriculares, elaborado por el colectivo Mariposas Mirabal, con sede en la Facultad de Filosofía y Letras. “Mariposas Mirabal” comenzó a trabajar como equipo de investigación en 2004 en el marco del programa UBACyT. Fue creciendo en complejidad y articulaciones diversas de investigación, docencia, extensión, vinculación territorial y militancia. Honrando a las hermanas Mirabal, luchadoras dominicanas asesinadas por su lucha política antidictatorial, y ya con varios proyectos en su seno, nuestro colectivo intenta ser una modalidad feminista de hacer universidad. Procuramos que “la docencia, la investigación y la extensión” no sean visualizadas solo como “tres funciones” de la universidad, sino como definición integral de su misión. La consolidación del sentido integral de las prácticas universitarias, que incluye el compromiso militante con lxs actores y las organizaciones sociales, es un desafío institucional que las formas de construcción institucional de los feminismos tienden a saldar. El presente cuaderno presenta una panorámica de los debates, de los logros y de los pendientes en la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral. Como se verá en su desarrollo, la ESI es un proyecto pedagógico que depende de manera insoslayable del apoyo del Estado y que, a la vez, se configura comounespaciofascinantede creaciónpedagógica en las bases. Esperamos que este material constituya un aporte en ambos sentidos. Para fortalecer la demanda por la implementación de la ley y para inspirar reformulaciones curriculares en las prácticas cotidianas. Graciela Morgade

Prematuridad y Embarazo Adolescente . Ministerio de Salud Perú

Autor: 
Dra. Mónica Borile Noviembre 2019

Video : PREMATURIDAD Y EMBARAZO ADOLESCENTE. Dra. Mónica Borile Ministerio de Salud Perú . Telesalud https://www.youtube.com/watch?v=R_j7JCM154w

Costo económico del embarazo adolescente. El Salvador

Autor: 
Walter Sotomayor ,Federico Tobar ,Walter Mejía UNFPA . El Salvador Septiembre 2017

El estudio sobre el costo económico del embarazo en niñas y adolescentes se centra en las implicaciones individuales de la fecundidad temprana en la educación de una niña y las consecuencias a escala agregada para el Estado y la sociedad, como un retorno fiscal sobre la inversión social en educación. Es decir, el estudio se aleja de una perspectiva más individual y se aproxima hacia otra más colectiva. En ocasiones escuchamos expresiones misóginas acerca de que el embarazo en niñas y adolescentes “es un problema de la niña porque ella se lo buscó” ignorando muchas veces la estadística. Por ejemplo, el 38% de las niñas salvadoreñas de 10 y 12 años de edad que tuvieron un parto en el año 2012 reportaron que fueron obligadas a mantener relaciones sexuales. Los resultados del estudio económico confirman que el embarazo en niñas y adolescentes no solo afecta a las niñas embarazadas y sus familias. La diferencia del retorno fiscal de la inversión proyectado después de 40 años de vida laboral, debido al efecto de la fecundidad en las 25,021 niñas y adolescentes embarazadas registradas en el año 2015, es de $ 5,7 dólares por cada dólar invertido. Los resultados muestran que el embarazo en niñas y adolescentes está restando los beneficios de la inversión del Estado a una sociedad en contexto de transición demográfica, cuando es de hecho una ventana de oportunidad demográfica para aprovechar.

El estudio enumera a las niñas y adolescentes que en 2015 abandonaron su educación como una consecuencia directa del embarazo. Luego, analiza la capacidad de las niñas para participar en el mercado de trabajo, generar ingresos e impuestos considerando el nivel de educación alcanzado. A continuación, compara los resultados en el retorno de la inversión social en tres escenarios con las mismas niñas y adolescentes asilando el efecto de la fecundidad sobre otras variables existentes tales como la pobreza, las desigualdades de género, el acceso a la educación, el empleo y las oportunidades del mercado laboral. El estudio utiliza herramientas financieras como el Retorno de la Inversión (ROI), el Valor Actual Neto (VAN), y la Tasa Interna de Retorno (TIR), para estimar cómo el embarazo adolescente afecta a la “rentabilidad” de la inversión social. Además, se realiza un análisis incremental para determinar cuántos recursos adicionales habrían sido necesarios en educación para obtener un mejor rendimiento por cada dólar invertido y cuantifica la pérdida. El estudio ofrece alternativas mediante la evaluación comparativa de programas de prevención y sus costos adicionales.

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